0000530491
Đang online:	2
Hôm nay :	219
Hôm qua :	549
Tuần này :	2,087
Tuần trước :	353
Tháng này :	2,765
Tháng trước:	3,916

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2016 - 2017

Thứ ba, 20/9/2016, 0:0 , Lượt đọc : 190

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 12

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUANG TRUNG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 219/KH- QT

Quận 12, ngày 19 tháng 9 năm 2016

KẾ HOẠCH

Công tác chuyên môn năm học 2016-2017

Căn cứ Kế hoạch số 217/KH-QT ngày 19 tháng 9 năm 2016 của trường Tiểu học Quang Trung về Kế hoạch công tác giáo dục cấp tiểu học năm học 2016-2017;

Căn cứ vào tình hình hoạt động chuyên môn của nhà trường, trường Tiểu học Quang Trung xây dựng kế hoạch công tác chuyên môn năm học 2016-2017 như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Đánh giá kết quả đạt được của năm học trước

1.1. Mặt được:

- Năm học 2015-2016 trường Tiểu học Quang Trung có 32 lớp với 1466 học sinh. Nhờ sự đoàn kết, nỗ lực phấn đấu của tập thể cán bộ, giáo viên, học sinh của trường, trong năm học qua, trường Tiểu học Quang Trung đã đạt được nhiều thành quả đáng khích lệ. Cụ thể như sau :

+ Giáo viên: có 8 GV được công nhận GV giỏi cấp Quận; 2 giáo viên được công nhận giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp Quận.

+ Học sinh: có 25 cá nhân và 7 tập thể được công nhận viết chữ đẹp cấp Quận; 07 học sinh đạt giải Lê Quý Đôn trên báo Nhi Đồng (trong đó có 01 em đạt giải Khuyến khích trong kỳ thi chung kết); 10 học sinh được công nhận cấp Quận kỳ thi giải Toán trên mạng bằng Tiếng Việt, 01 học sinh được công nhận cấp Quận kỳ thi giải Toán trên mạng bằng tiếng Anh; 01 giải Ba chuyên hiệu kĩ năng Đội viên, 01 giải Ba chuyên hiệu hữu nghị quốc tế, 02 giải Khuyến khích phát thanh măng non; 01 giải Ba phụ trách Sao giỏi, 01 giải triển vọng hội thi Tiếng hát chim sơn ca, 01 giải Khuyến khích hội thi Nét vẽ xanh cấp Quận. Giải Vô địch học sinh cấp Thành phố có 03 huy chương vàng; 03 huy chương bạc, 05 huy chương đồng; cấp Quận có 17 huy chương vàng; 06 huy chương bạc, 16 huy chương đồng.

+ Kết quả cuối năm

* Phẩm chất, năng lực: 100% học sinh Đạt.

* Học tập: Hoàn thành : 1462/1466 - Tỷ lệ: 99,7% .

Chưa hoàn thành: 4/1466 – Tỷ lệ: 0,3%

Học sinh lớp 5 Hoàn thành chương trình tiểu học : 100%

Hiệu suất đào tạo: 98,9%

- Giáo viên tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, các buổi sinh hoạt chuyên môn, tập huấn chuyên đề do Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 12 tổ chức, tích cực đổi mới phương pháp dạy học đặc biệt là phương pháp Bàn tay nặn bột và việc sử dụng bảng tương tác trong dạy học.

1.2. Mặt tồn tại:

- Chưa có học sinh được công nhận cấp Quận hội thi IOE Tiếng Anh trên mạng.

- Số học sinh đạt giải vẽ tranh, văn nghệ thành tích chưa cao.

2. Thuận lợi và khó khăn

2.1. Thuận lợi

- Trường luôn được sự quan tâm của Đảng ủy, Ủy ban nhân dân phường Trung Mỹ Tây; sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 12.

- Được Ban đại diện Cha mẹ học sinh nhiệt tình đồng hành trong các hoạt động giáo dục học sinh, quan tâm các đối tượng học sinh khó khăn.

- Đa số cán bộ, giáo viên, nhân viên có tinh thần trách nhiệm trong công tác được giao.

- Trường có nhiều giáo viên trẻ, năng động, sử dụng bảng tương tác thành thạo.

2.2. Khó khăn.

- Cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu thốn nhiều. Trường chưa có phòng giáo viên, phòng chức năng, hội trường …

- Sĩ số bình quân các lớp cao: 45 học sinh/ lớp.

- Trường có 26 lớp học tiếng Anh trong đó có 4 lớp học tăng cường, 20 lớp học Đề án. Năm học 2016-2017 trường dự kiến sửa chữa giai đoạn 2 nên phải mượn một số phòng học của trường tiểu học Nguyễn Du và tất cả các lớp đều học một buổi. Do vậy, trường gặp khó khăn trong việc quản lý chung, sắp xếp Thời khóa biểu Tiếng Anh cho các lớp học tăng cường và khối 4 (do phải học trái buổi).

II. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1. Tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh. Củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.

2. Thực hiện đúng kế hoạch, chương trình dạy học, tiếp tục chỉ đạo việc tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tích hợp các nội dung giáo dục vào các môn học và hoạt động giáo dục. Bảo đảm các điều kiện và triển khai dạy học ngoại ngữ theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Quyết định của Ủy ban nhân dân thành phố. Tiếp tục đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học theo hướng hiện đại, đẩy mạnh các phương pháp dạy học tích cực, phương pháp “Bàn tay nặn bột”, tiếp tục chỉ đạo triển khai hiệu quả mô hình trường tiểu học mới. Thực hiện đúng tinh thần Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy định đánh giá học sinh tiểu học và các hướng dẫn của Bộ.

3. Xây dựng tủ sách lớp học, áp dụng mô hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện”, phát triển văn hóa đọc…phù hợp điều kiện thực tế. Quan tâm đẩy mạnh việc đọc sách của học sinh tại lớp, tại trường. Khai thác có hiệu quả các thiết bị dạy học hiện đại, đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và thực hiện hồ sơ sổ sách,…. Tiếp tục triển khai việc tự làm đồ dùng dạy học của giáo viên.

4. Tiếp tục tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻ em khuyết tật đến trường và hòa nhập vào cuộc sống.

5. Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ gắn với các hoạt động ngoại khóa. Tiếp tục đưa giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường.

III. NHIỆM VỤ CỤ THỂ

1. Tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh. Củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.

1.1. Mục tiêu:

- Đối với giáo viên:

+ CBQL, GV là tấm gương sáng về đạo đức cho HS noi theo.

+ Không để xảy ra việc giáo viên vi phạm kỷ luật, xâm phạm thân thể học sinh hoặc người khác, tạo môi trường học tập thân thiện, chú trọng rèn kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục.

- Đối với học sinh:

+ Thực hiện tốt nội qui nhà trường.

+ Thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của người học sinh.

1.2. Chỉ tiêu:

- Đối với giáo viên:

+ 100% giáo viên học tập và biết được Điều lệ nhà trường tiểu học, Chuẩn nghề nghiệp, Pháp lệnh Công chức - Viên chức và luôn an tâm trong công tác.

+ 100% giáo viên thực hiện tốt quy chế chuyên môn, cuộc vận động: “Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”.

- Đối với học sinh:

+ 100% học sinh được đánh giá đạt về phẩm chất năng lực.

+ 100% học sinh tham gia tốt nội qui nhà trường.

+ 100% học sinh lớp 3 đủ tiêu chuẩn kết nạp Đội.

1.3. Tổ chức thực hiện:

- Đối với giáo viên:

+ Kiểm tra chặt chẽ việc học tập chính trị hè.

+ Tiếp tục thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. Thực hiện các quy định về những hành vi giáo viên không được làm theo điều 38 của Điều lệ trường tiểu học.

+ Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước Chương trình lớp 1; Thông tư số 17/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 ; Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014, Quyết định 21/QĐ- UBND ngày 6/6/2014 của Ủy ban nhân dân thành phố về việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm đối với giáo dục tiểu học.

+ Thực hiện bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp, không để học sinh bỏ học; không tổ chức thi học sinh giỏi.

+ Triển khai và thực hiện Quyết định 16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16 tháng 4 năm 2008 của Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định về Đạo đức nhà giáo.

+ Triển khai nội dung các cuộc vận động gắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp.

+ Thực hiện chuyên đề “Nói không với tiêu cực trong thi cử , bệnh thành tích trong giáo dục” với bốn nội dung: Nói không với tiêu cực trong thi cử, bệnh thành tích, tình trạng vi phạm đạo đức nhà giáo, tình trạng cho HS không đạt yêu cầu lên lớp.

- Đối với học sinh:

+ Tổ chức tốt việc tuyên truyền các ngày lễ lớn trong năm, các buổi sinh hoạt dưới cờ.

+ Kiểm tra việc chấp hành Luật giao thông đường bộ của học sinh, thực hiện quyền trẻ em, giáo dục môi trường, chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh.

+ Tổ chức các hình thức học tập, sinh hoạt đa dạng, hướng dẫn các em phấn đấu để được trở thành con ngoan, trò giỏi, Đội viên gương mẫu.

+ Tổ chức tham quan, ngày hội rèn kỹ năng sống cho học sinh sau mỗi học kỳ.

2. Thực hiện đúng kế hoạch, chương trình dạy học, tiếp tục chỉ đạo việc tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tích hợp các nội dung giáo dục vào các môn học và hoạt động giáo dục. Bảo đảm các điều kiện và triển khai dạy học ngoại ngữ theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Quyết định của Ủy ban nhân dân thành phố. Tiếp tục đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học theo hướng hiện đại, đẩy mạnh các phương pháp dạy học tích cực, phương pháp “Bàn tay nặn bột”, tiếp tục chỉ đạo triển khai hiệu quả mô hình trường tiểu học mới. Thực hiện đúng tinh thần Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy định đánh giá học sinh tiểu học và các hướng dẫn của Bộ.

2.1. Thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học.

a. Mục tiêu:

- Thực hiện chương trình Giáo dục phổ thông cấp Tiểu học theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục- Đào tạo.

b. Chỉ tiêu:

- Đảm bảo dạy đủ các môn.

- Tổ chức hiệu quả các hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng.

- Phẩm chất, năng lực: 100% học sinh được đánh giá Đạt.

- Học tập: 99,8% số học sinh được đánh giá Hoàn thành.

- Lên lớp thẳng: 99,8%.

- Hoàn thành chương trình cấp tiểu học: 100%.

- Hiệu suất đào tạo: 98,5%.

- 100% tập thể lớp tham gia phong trào vở sạch chữ đẹp cấp trường.

- Đạt Viết đúng, viết đẹp cấp trường cá nhân: 160 học sinh.

- Đạt Viết đúng, viết đẹp cấp trường tập thể: 10 lớp.

- Đạt Viết đúng, viết đẹp cấp quận: 25 học sinh, 5 tập thể.

- Học sinh đạt giải Lê Quý Đôn trên báo Nhi đồng: 07 học sinh.

- Giáo viên giỏi cấp trường: 32 giáo viên.

- Giáo viên giỏi cấp quận: 8 giáo viên.

- Tham gia đủ các bộ môn của “Vô địch học sinh” đạt 20 giải.

c. Tổ chức thực hiện:

- Chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh thông qua việc tăng cường các hoạt động thực hành vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ và Chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học với nội dung đã điều chỉnh (giảm tải)

- Đảm bảo thực hiện đúng và đủ kế hoạch bài dạy theo chương trình.

- Thực hiện đúng theo quy định việc phân phối chương trình với các nội dung sau:

+ Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) thực hiện tích hợp các nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực tế nhà trường (truyền thống văn hoá, nghề nghiệp địa phương; năng lực giáo viên và thiết bị dạy học của nhà trường).

+ Thực hiện dạy 1 buổi/ngày: thời lượng tối đa 5 tiết/buổi, tối thiểu 5 buổi/tuần.

- Thực hiện các hoạt động học tập đa dạng, phong phú, có hiệu quả theo hướng tổ chức dạy học đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng.

- Thực hiện văn bản số 896/ BGDĐT ngày 13/02/2006, văn bản số 5842/ BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học gắn liền với mục tiêu, yêu cầu từng bài dạy theo chuẩn kiến thức và kỹ năng.

- Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn để thống nhất nội dung, mục đích giảng dạy. Đưa SHCM trở thành hoạt động thường xuyên, có chất lượng nhằm nâng cao năng lực cho cán bộ quản lí trong chỉ đạo chuyên môn; nâng cao năng lực chuyên môn, kỹ năng sư phạm cho giáo viên trong hoạt động dạy học. Kịp thời tháo gỡ những khó khăn về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới các hoạt động đánh giá học sinh,... cho giáo viên. Tạo cơ hội để mỗi cán bộ, giáo viên được phát huy khả năng sáng tạo, đóng góp sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục.

- Giáo viên tham gia học tập về phương pháp dạy học tích cực, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học sao cho việc lên lớp diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên, chất lượng hiệu quả.

- Đối xử công bằng, tôn trọng nhân cách học sinh, không dùng hình thức trách phạt, liên hệ chặt chẽ với phụ huynh để theo dõi việc học của các em.

- Tổ chức Hội thi Giáo viên giỏi cấp trường theo tinh thần Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên giỏi giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; tổ chức bình bầu giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường và tham gia hội thi cấp quận theo tinh thần Thông tư số 43/2012/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 11 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.

- Tổ chức ngày hội Em tập viết đúng, viết đẹp cho tất cả các em tham gia. Sau đó, mỗi lớp chọn 5 em tham gia cấp trường, các khối chọn tập thể và cá nhân xuất sắc gửi về Phòng Giáo dục để công nhận cấp Quận.

- Tổ chức kiểm tra định kỳ nghiêm túc, đúng quy định.

- Tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi bằng cách động viên học sinh dự thi giải Lê Quý Đôn trên báo Nhi đồng, các hội thi giải toán trên mạng, chú trọng công tác phụ đạo học sinh yếu.

- Tiếp tục thực hiện tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; biến đổi khí hậu, sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả, kỹ năng sống, đạo đức Hồ Chí Minh, quyền và bổn phận trẻ em, bình đẳng giới, an toàn giao thông, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống HIV/AIDS;,…) vào các môn học và hoạt động giáo dục. Việc tích hợp cần đảm bảo tính hợp lí, nhẹ nhàng, hiệu quả, không gây áp lực học tập đối với học sinh và giảng dạy đối với giáo viên.

2.2. Triển khai dạy học ngoại ngữ. Tiếp tục thực hiện Đề án Phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh.

a. Mục tiêu:

- Tiếp tục tiến độ thực hiện Đề án Phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh phổ thông giai đoạn 2011 – 2020.

b. Chỉ tiêu:

- 100% học sinh khối 1,2,3,4 được học tiếng Anh tăng cường hoặc Đề án.

c. Tổ chức thực hiện:

- Thực hiện đúng Công văn số 2618/GDĐT-TH ngày 9/8/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hồ Chí Minh, Hướng dẫn số707/GDĐT-TH của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 12 về hướng dẫn chuyên môn Tiếng Anh cấp tiểu học năm học 2016-2017. Dạy đủ 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh, trong đó tập trung phát triển hai kĩ năng nghe và nói. Đa dạng hình thức dạy và học tiếng Anh, tạo môi trường thuận lợi cho học sinh học tiếng Anh đồng thời có nhiều cơ hội được thể hiện khả năng tiếng Anh được học. Tăng cường đánh giá thường xuyên, học sinh tự đánh giá, bạn đánh giá, giáo viên đánh giá, máy đánh giá,… trong quá trình dạy học tiếng Anh.

- Tổ chức học Tiếng Anh trái buổi cho các lớp học tăng cường Tiếng Anh và học sinh khối 4 để đảm bảo các lớp tăng cường học đủ 6 tiết/ tuần, các lớp Đề án học đủ 2 tiết/ tuần.

- Tạo điều kiện cho học sinh tự học, tự rèn luyện, làm quen với sách Toán song ngữ theo Văn bản số 881/GDĐT - TrH ngày 29/3/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo.

- Bố trí giáo viên chưa đạt chuẩn năng lực tiếng Anh đi học bồi dưỡng đạt chuẩn.

- Nâng cao việc thiết kế đề kiểm tra tiếng Anh trong việc đánh giá học sinh học tiếng Anh theo chuẩn Quốc tế và chỉ đạo của Ngành. Khuyến khích học sinh tham gia các kỳ thi lấy chứng chỉ tiếng Anh theo chuẩn Quốc tế của Viện khảo thí Hoa Kỳ ETS (Toefl Primary) và hội đồng khảo thí Đại học Cambridge (Starters, Movers, Flyers).

- Tổ chức Ngày hội giao tiếp tiếng Anh, kể chuyện bằng Tiếng Anh cho học sinh.

2.3. Đẩy mạnh các phương pháp dạy học tích cực đặc biệt là phương pháp “Bàn tay nặn bột”, triển khai hiệu quả mô hình trường tiểu học mới. Thực hiện đúng tinh thần Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy định đánh giá học sinh tiểu học và các hướng dẫn của Bộ.

a. Mục tiêu:

- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học tích cực; phương pháp “Bàn tay nặn bột”

- Tiếp tục vận dụng mô hình trường học mới VNEN.

- Thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT nhằm tránh áp lực cho giáo viên, học sinh và phụ huynh.

b. Chỉ tiêu:

- 100% giáo viên vận dụng phương pháp dạy học tích cực và phương pháp Bàn tay nặn bột, tổ chức ít nhất 01tiết học ngoài trời.

- 100% các lớp vận dụng trang trí lớp theo mô hình VNEN

- 100% giáo viên thực hiện đúng Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy định đánh giá học sinh tiểu học và các hướng dẫn của Bộ.

c. Giải pháp và tổ chức thực hiện:

- Tiếp tục đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học; dạy học phân hoá, dạy học cá thể, quan tâm hơn đến từng em học sinh trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông, thực hiện các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng tiếp cận và phát triển năng lực, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học của học sinh.

- Đẩy mạnh việc thực hiện phương pháp “Bàn tay nặn bột”, trong đó chú trọng xây dựng, hoàn thiện các tiết dạy, bài dạy, chủ đề áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong trường . Tiếp tục đẩy mạnh các phương pháp dạy học tích cực đã được triển khai trong những năm qua. Mỗi giáo viên tự nghiên cứu, lựa chọn nội dung phù hợp, đăng ký và thực hiện tối thiểu 2 tiết dạy với phương pháp “Bàn tay nặn bột” có ứng dụng công nghệ thông tin hiệu quả trong năm học 2016-2107. Khuyến khích giáo viên tổ chức các giờ học cho học sinh thiết kế, thực hành các thí nghiệm với các vật liệu đơn giản, dễ thực hiện.

- Tổ chức chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học trong các môn Toán, Tự nhiên xã hội, … Thực hiện chuyên đề “Phối hợp sử dụng bảng tương tác và phương pháp Bàn tay nặn bột trong giảng dạy Khoa học, Tự nhiên và xã hội”. Khuyến khích giáo viên thực hiện chuyên đề thao giảng có vận dụng phương pháp dạy học tích cực và phương pháp Bàn tay nặn bột ở các khối.

- Tham gia hoạt động cụm chuyên môn trong việc trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm góp phần nâng cao chất lượng dạy học. Tổ chức tốt các chuyên đề, dự giờ, thao giảng về phương pháp Bàn tay nặn bột để rút kinh nghiệm trong công tác nâng cao chất lượng giáo dục.

- Tiếp tục triển khai thử nghiệm dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới. Giáo viên chủ động sắp xếp bài dạy theo tinh thần nhóm các bài học thành các chủ đề, lập kế hoạch cho từng hoạt động hoặc cho toàn quy trình mĩ thuật phù hợp với tình hình thực tế, không nhất thiết phải tổ chức dạy nhiều tiết trong cùng một buổi. Chú ý sử dụng tài liệu “Dạy học Mĩ thuật dành cho giáo viên tiểu học” và sử dụng các quy trình của phương pháp mới để thực hiện các bài dạy.

- Tăng cường công tác dự giờ, thăm lớp, góp ý xây dựng giúp giáo viên nâng cao năng lực giảng dạy, không nhằm mục đích đánh giá xếp loại giáo viên (trừ việc đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp). Tổ chức sắp xếp thời khóa biểu giảng dạy trong tuần khoa học, hợp lý.

- Tiếp tục đẩy mạnh việc dạy học ngoài trời, tổ chức các hoạt động ngoại khóa, dạy học bằng trải nghiệm,…

- Tiếp tục thực hiện từng phần mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN): với các nội dung: trang trí trường lớp, xây dựng góc cộng đồng, bản đồ cộng đồng, hộp thư vui, những điều nên – không nên, 10 bước học tập, hội đồng tự quản,… Chú trọng đến tính thực tế và duy trì huy hiệu quả của việc vận dụng trong những năm qua.

- Chỉ đạo triển khai có hiệu quả Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 về quy định đánh giá học sinh tiểu học. Thực hiện nghiêm túc các Công văn hướng dẫn thực hiện Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT (Công văn số 6169/BGDĐT-GDTH ngày 29/10/2014; Công văn số 7475/BGDĐT-GDTH ngày 25/12/2014; Công văn số 39/BGDĐT-GDTH ngày 06/01/2015).

- Giúp giáo viên hiểu rõ mục đích của việc đánh giá thường xuyên chủ yếu nhận xét, hướng dẫn bằng lời nói trực tiếp để hỗ trợ học sinh vượt qua khó khăn trong giờ học và hoạt động giáo dục, tránh thực hiện máy móc việc ghi nhận xét.

- Đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học với đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy định đánh giá học sinh tiểu học.

- Trong quá trình thực hiện, vận dụng linh hoạt vào hoàn cảnh, điều kiện cụ thể của giáo viên sĩ số lớp học; thực hiện theo khả năng cho phép trong việc đánh giá thường xuyên để giúp đỡ học sinh nâng cao chất lượng giáo dục.

- Tổ chức khảo sát chất lượng học sinh lớp 3 (theo văn bản hướng dẫn cụ thể) làm cơ sở để đánh giá tình hình học tập của học sinh, điều chỉnh kịp thời việc giảng dạy và đánh giá học sinh.

- Tiếp tục xây dựng ma trận đề khi tổ chức ra đề kiểm tra đánh giá học sinh.

3. Xây dựng tủ sách lớp học, áp dụng mô hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện”, phát triển văn hóa đọc…phù hợp điều kiện thực tế. Quan tâm đẩy mạnh việc đọc sách của học sinh tại lớp, tại trường. Khai thác có hiệu quả các thiết bị dạy học hiện đại, đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và thực hiện hồ sơ sổ sách,…. Tiếp tục triển khai việc tự làm đồ dùng dạy học của giáo viên.

a. Mục tiêu:

- Tạo cho học sinh có thói quen thường xuyên đọc sách.

- Các GV sử dụng ĐDDH khi lên lớp.

b. Chỉ tiêu:

- 100% GVcó sử dụng sách, thiết bị, ĐDDH khi giảng dạy.

- 100% GV có tiết dạy sử dụng bảng tương tác.

c. Giải pháp và tổ chức thực hiện:

- Tổ chức xây dựng tủ sách của lớp.

- Vận động giáo viên, học sinh đóng góp sách cho thư viện của lớp.

- Phát động phong trào tự làm ĐDDH trong giáo viên.

- Mỗi tổ khối xây dựng lực lượng nòng cốt giỏi về Tin học giúp giáo viên trong tổ soạn, thực hiện tiết dạy có sử dụng bảng tương tác và cập nhật sổ điện tử theo dõi học sinh …., khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong các tiết dạy thao giảng, chuyên đề và thi giáo viên giỏi.

4. Tiếp tục tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻ em khuyết tật đến trường và hòa nhập vào cuộc sống.

a. Mục tiêu:

- Không có tình trạng học sinh bỏ học vì hoàn cảnh gia đình khó khăn.

b. Chỉ tiêu:

- 100% giáo viên nắm được điều kiện hoàn cảnh sống của học sinh.

c. Giải pháp và tổ chức thực hiện:

- Tranh thủ sự ủng hộ của mạnh thường quân. Kết hợp với Tổng phụ trách Đội có những phong trào giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

- Thực hiện cá thể hóa hoạt động giảng dạy.

- Tổ chức dạy hòa nhập cho trẻ khuyết tật. Thực hiện các chính sách, quyền lợi cho các em và giáo viên dạy hòa nhập.

5. Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ gắn với các hoạt động ngoại khóa. Tiếp tục đưa giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường.

a. Mục tiêu:

- Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhằm giáo dục học sinh văn hóa truyền thống nhà trường, lịch sử địa phương...

- Tổ chức tốt các hội thi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, tạo động lực thúc đẩy nhà trường phát triển.

b. Chỉ tiêu:

- 100% các lớp tham gia các hội thi.

- 100% các em tham gia sinh hoạt ngoại khóa

c. Giải pháp và tổ chức thực hiện:

- Tổ chức ngày hội “Giao tiếp tiếng Anh”, “Em viết đúng, viết đẹp” cấp trường.

- Khuyến khích học sinh tham gia hội thi Starters, Tiếng Anh IOE, Violim pic Toán

- Tổ chức hội thi tìm hiểu tiểu sử Quang Trung.

- Tiếp tục thực hiện Đề án Âm nhạc dân tộc thông qua tuyên truyền phát thanh học đường; mời Nhà hát ca múa dân tộc Bông Sen về biểu diễn và tham gia liên hoan âm nhạc dân tộc.

- Tiếp tục thực hiện ngày càng có chất lượng hơn việc giảng dạy An toàn giao thông trên lớp học theo các tài liệu do Bộ quy định, đồng thời tham gia và tổ chức thực hiện có hiệu quả các hoạt động giáo dục an toàn giao thông trong nhà trường, đảm bảo an ninh, trật tự trường học.

- Tiếp tục thực hiện Giáo dục môi trường, tổ chức các ngày hội phù hợp với đơn vị bằng các hình thức sáng tạo, hấp dẫn như: Phần hội trong lễ khai giảng, Trung thu, No-en…

- Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe học sinh thông qua việc tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học môn thể dục, đưa các trò chơi dân gian, võ Vovinam vào nhà trường. Đẩy mạnh hoạt động thể dục thể thao, phát triển chương trình bóng đá học đường, củng cố hoạt động thể dục, múa hát sân trường giữa giờ thiết thực, hiệu quả, đưa công tác an toàn trường học, phòng dịch, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm vào nề nếp, đặc biệt có kế hoạch phổ biến, tuyên truyền và tổ chức phổ cập bơi lội cho học sinh lớp 3.

IV. HỆ THỐNG CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VỀ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2016-2017.

- Huy động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1.

- Hiệu suất đào tạo: 99

- Tỷ lệ học sinh bỏ học: 0%

- Tỷ lệ HS lên lớp thẳng: 99%

- 100% học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học.

- Giáo viên Giỏi cấp Trường: 32

- HS đạt “Em viết đúng, viết đẹp”cấp trường: 160

- HS đạt “Em viết đúng, viết đẹp” cấp Quận: 25

- Tập thể “Em viết đúng, viết đẹp” cấp Quận: 5

V. LỊCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN THÁNG

Thời gian	Nội dung	Ghi chú
Tháng 7 2016	Trọng tâm: Bồi dưỡng hè - Tuyển sinh lớp 1
	- Thực hiện công tác tuyển sinh theo kế hoạch. - Tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng hè do Sở GD&ĐT tổ chức. - Tổ chức kiểm tra lại cho những học sinh chưa hoàn thành trong năm học 2015-2016.
Tháng 8 2016	Trọng tâm: Hướng dẫn nhiệm vụ năm học.
	- Tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng hè do Sở GD&ĐT tổ chức. - Sắp xếp lớp, phân công giáo viên. - Tập trung học sinh, ổn định và xây dựng nền nếp học tập, kỷ luật, vệ sinh,… - Xây dựng thời khóa biểu các khối lớp. - Vào chương trình tuần 1 ngày 22/8/2016. - Bàn giao kết quả học tập giữa GV lớp dưới và lớp trên. - Triển khai thực hiện trang trí lớp học theo mô hình trường học mới (VNEN). - Xây dựng các kế hoạch : Chuyên môn, Thao giảng chuyên đề, Kiểm tra hoạt động Sư phạm nhà giáo, Hoạt động ngoài giờ lên lớp,…. - Chuẩn bị khai giảng năm học mới 2016-2017. - Triển khai các văn bản chỉ đạo chuyên môn đầu năm. - Tổng hợp kết quả lưu ban sau khi thi lại. - Tham gia Bồi dưỡng chuyên môn, chính trị hè. - Hướng dẫn các công việc đầu năm học, hoạt động đầu năm học, triển khai các văn bản chỉ đạo chuyên môn đầu năm, BDTX. - Chuẩn bị khai giảng năm học mới 2016-2017.
Tháng 9 2016	Trọng tâm: Khai giảng năm học mới.
	- Tổ chức Lễ Khai giảng - Kỷ niệm Quốc Khánh 2/9. - Hoàn chỉnh kế hoạch chuyên môn cụm, trường. - Phát động Tháng ATGT, thực hiện giảng dạy ATGT theo kế họach - Kiểm tra hoạt động nhà giáo theo kế hoạch. - Thao giảng môn LTVC lớp 2. - HĐ NGLL : “Lễ hội trăng rằm”. Thi làm lồng đèn, chưng mâm quả…. - Duyệt kế hoạch chuyên môn các tổ khối. - Kiểm tra việc thực hiện Thời khoá biểu, Kế hoạch dạy học, việc mang tập vở của học sinh. - Tổ chức Hội nghị Ban Đại diện cha mẹ học sinh - Tham gia hoạt động cụm chuyên môn. - Đón tiếp đoàn kiểm tra đầu năm học của Sở GD&ĐT. - Xây dựng kế hoạch Hội thi kể chuyện sách Tiếng Anh có minh họa tiểu phẩm. - Triển khai các hội thi trên Internet cấp trường, cấp quận.
Tháng 10 2016	Trọng tâm: Triển khai các hoạt động năm học
	- Triển khai hoạt động Giáo dục an toàn giao thông. - Tham dự chuyên đề đọc hiểu tiếng Anh cấp thành phố. - Tổ chức Hội thi kể chuyện sách tiếng Anh có minh họa tiểu phẩm cấp trường. - Tổ chức Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp trường. - Thực hiện chuyên đề : Dạy học theo PP tích cực - Sử dụng PP BTNB trong dạy TNXH. Thao giảng môn: TNXH lớp 3, Thể dục lớp 5. - Kiểm tra HĐSP theo kế hoạch. - Tham dự chuyên đề Rèn chữ viết cho giáo viên. - Đón đoàn kiểm tra của Phòng Giáo dục và Đào tạo về tình hình hoạt động của trường, nền nếp học sinh, vệ sinh trường lớp, hồ sơ chuyên môn, việc thực hiện tập vở học sinh… - Đón đoàn kiểm tra việc xây dựng kế hoạch năm học, kiểm tra chuyên môn, việc thực hiện các chuyên đề Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn và Sử dụng vật liệu phế thải trong môn thủ công lớp 1, 2, 3 của Sở GD&ĐT tại các trường tiểu học. - HĐ NGLL: “Truyền thống nhà trường”.
Tháng 11 2016	Trọng tâm: Dạy và học chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam.
	- Kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam. - Thực hiện chuyên đề “Dạy học cá thể hóa, giúp học sinh chọn phép tính đúng khi giải toán có lời văn”. Thao giảng môn Toán lớp 1, Toán lớp 3. - Tổng kết và trao thưởng hội thi Giáo viên giỏi. - Kiểm tra HĐSP theo kế hoạch. - Tham gia hoạt động cụm chuyên môn. - Tham dự chuyên đề Tập làm văn cấp thành phố. - Tham dự Hội thi kể chuyện sách Tiếng Anh có minh họa tiểu phẩm cấp quận. - Tham gia cuộc thi Vô địch Toefl Primary cấp thành phố. - Đón đoàn kiểm tra chuyên môn, việc triển khai tiếp tục Thông tư 30, việc thực hiện Hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp quận, việc thực hiện các chuyên đề Giáo dục Đạo đức thông qua các sự kiện thời sự của Sở GD&ĐT. - Hướng dẫn kiểm tra định kì cuối kỳ 1, sơ kết giữa HK I việc đánh giá học sinh theo Thông tư 30. - Tổ chức liên hoan âm nhạc dân tộc cấp trường. - Tham gia vòng sơ khảo Liên hoan âm nhạc dân tộc, vẽ tranh cấp quận. - HĐ NGLL: “Nhớ ơn thầy cô”.
Tháng 12 2016	Trọng tâm: Kiểm tra định kỳ cuối HKI.
	- Tiếp tục tổ chức chuyên đề theo kế hoạch. - Kiểm tra định kì cuối học kì 1. - Tổ chức sơ kết HK1. - Sơ kết đánh giá nhận xét học sinh cuối HK1. - Thực hiện chuyên đề “Dạy học theo PP tích cực”. Thao giảng môn Địa lý lớp 5, Tiếng Anh lớp 2. - Kiểm tra HĐSP theo lịch, kiểm tra việc thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư 30. - Ký duyệt hồ sơ sổ sách. - Thực hiện giảng dạy Quyền trẻ em theo kế hoạch. - Tham gia hoạt động cụm chuyên môn. - HĐ NGLL: ‘Uống nước nhớ nguồn. - Tham dự chuyên đề Kĩ thuật cấp thành phố - Tham dự Liên hoan âm nhạc dân tộc và triển lãm tranh cấp quận.
Tháng 01 2017	Trọng tâm: Sơ kết Học kỳ I
	- Vào chương trình học kỳ II. - Báo cáo sơ kết, báo cáo số liệu thống kê học kì 1; sơ kết việc thực hiện Thông tư 30 ở HKI. Vào chương trình HKII. - Đánh giá, rút kinh nghiệm kiểm tra định kì cuối học kì I. - Thực hiện chương trình tiếng Anh cho học sinh lớp 1. - Đón đoàn kiểm tra việc thực hiện chuyên môn tiếng Anh, chuyên đề Giúp học sinh chọn phép tính đúng trong việc giải toán có lời văn của Sở GD&ĐT tại các trường tiểu học. - Tổ chức Ngày hội “Em tập viết đúng, viết đẹp” cấp trường. - Tổ chức Hội thi kiến thức tổng hợp cho học sinh tiểu học. - Thực hiện chuyên đề “Dạy học theo PP tích cực. Đưa ngữ liệu mới vào tiết dạy”. Thao giảng môn LTVC lớp 4, LTVC lớp 5 . - Tham gia hoạt động cụm chuyên môn. - Kiểm tra hoạt động Sư phạm nhà giáo theo kế hoạch. - HĐ NGLL : “Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc”
Tháng 02 2017	Trọng tâm: Kiểm tra hoạt động trường học
	- Đón đoàn kiểm tra thực hiện chuyên đề Phối hợp sử dụng bảng tương tác và phương pháp bàn tay nặn bột, công tác quản lý trường tiểu học của Sở GD&ĐT. - Tham dự chuyên đề Mĩ thuật cấp thành phố. - Tham dự Hội thi kể chuyện sách tiếng Anh có minh họa tiểu phẩm cấp thành phố. - Xét chọn tập thể, cá nhân đề nghị công nhận VSCĐ cấp quận. - Đón đoàn kiểm tra công tác thư viện và thiết bị trường học của PGD. - Tổ chức các ngày hội chào mừng Tết nguyên đán . - Thực hiện giảng dạy Vệ sinh răng miệng theo kế hoạch. - HĐNGLL: “ Mừng Đảng- Mừng Xuân”.
Tháng 3 2017	Trọng tâm: Hội thi các cấp
	- Sơ kết việc đánh giá Thông tư 30 giữa Học kì II. - Khảo sát học sinh lớp 3. - Đón đoàn kiểm tra Thư viện đạt chuẩn cấp Quận, việc thực hiện mô hình trường học mới, sử dụng đồ dùng và trang thiết bị của Sở GD&ĐT. - Tham gia các kỳ thi trên Internet cấp thành phố, cấp quốc gia. - Thực hiện chuyên đề “Dạy Thủ công theo PP mới. Quản lý lớp học tích cực, sử dụng bảng tương tác trong dạy học”. Thao giảng môn Thủ công lớp 1, Lịch sử lớp 4. - Kiểm tra HĐSP theo kế hoạch - Tham gia hoạt động cụm chuyên môn. - HĐ NGLL: “Yêu quí mẹ và cô”.
Tháng 4 2017	Trọng tâm: Các hoạt động giáo dục tiểu học
	- Tham dự chuyên đề Cụm 4 thành phố. - Đón đoàn kiểm tra chuyên đề Luyện từ và Câu trong Tiếng Việt, công tác Y tế học đường của Sở GD&ĐT. - Thẩm định sáng kiến kinh nghiệm cấp cơ sở. - Tổng kết thao giảng – chuyên đề - Xây dựng kế hoạch kiểm tra định kì cuối học kì II. - Kiểm tra HĐSP theo kế hoạch. - Tham gia hoạt động cụm chuyên môn. - HĐ NGLL: “Hoà bình và hữu nghị”.
Tháng 5 2017	Trọng tâm: Kiểm tra cuối năm, tổng kết năm học
	- Tổ chức kiểm tra định kỳ cuối năm học. - Báo cáo tổng kết năm học, tổng kết việc thực hiện Thông tư 30, VNEN, giáo dục ATGT, thống kê số liệu… - Tổ chức tổng kết năm học, lễ ra trường cho học sinh lớp 5. - Tham dự kỳ thi chung kết Giải Lê Quý Đôn trên báo Nhi Đồng. - Đón đoàn kiểm tra chuyên đề Ứng dụng CNTT xây dựng trò chơi của Sở GD&ĐT. - Tổ chức Ngày hội giới thiệu ngôi trường tiểu học của em. - Xét hoàn thành chương trình tiểu học.
Tháng 06 2017	Trọng tâm: Chuẩn bị kế hoạch hè
	- Hoàn tất hồ sơ báo cáo hoàn thành CTTH cho học sinh. - Phân tích, đánh giá việc thực hiện kế hoạch năm học 2016 – 2017. - Ký duyệt học bạ của học sinh. - Giải quyết cho HS chuyển đi, chuyển đến. - Tổ chức cho HS thi lại . - Tham gia các lớp bồi dưỡng hè do Sở GD&ĐT tổ chức. - Chuẩn bị tuyển sinh lớp 1.

Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG

- PGD&ĐT;

- Lưu: VT.

Duyệt của Phòng Giáo dục và Đào tạo

KT.TRƯỞNG PHÒNG

PHÓ TRƯỞNG PHÒNG

Nguyễn Thị Minh Thảo

Tác giả: Tiểu học Quang Trung

Tin cùng chuyên mục

Hoạt động trải nghiệm thực tế – học mà chơi, chơi mà học 🎓✨

31/3/2026Hoạt động ngoại khóaHOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ – HỌC MÀ CHƠI, CHƠI MÀ HỌC 🎓✨ Nhằm tạo điều kiện cho học sinh được trải nghiệm thực tế, mở rộng kiến thức và rèn luyện kỹ năng sống. 🗓 Sáng Thứ Năm, ngày 26 tháng 3 năm 2026 Trường Tiểu học Quang Trung tổ chức chương trình tham quan học tập ngoại khóa học kỳ II năm học 2025–2026 cho các em học sinh. 🌟 Đến với Đầm Sen các bạn được khám phá các hoạt động như: 🎪 Xem kịch xiếc "Chiến binh Tre Việt" 🦒 Đến với Thảo Cầm Viên Sài Gòn các bạn học sinh cùng tìm hiểu về 🏛️ Bảo tàng Lịch sử TP.HCM và 🎭 Xem biểu diễn Múa rối nước * Khám phá thế giới động vật phong phú tại Thảo Cầm Viên * Tìm hiểu lịch sử Việt Nam qua các phòng trưng bày tại Bảo tàng. 💖 Đây là hoạt động ý nghĩa giúp các em: ✔️ Trải nghiệm thực tế sinh động ✔️ Rèn luyện kỹ năng sống ✔️ Tăng cường tinh thần đoàn kết ✔️ Mở rộng hiểu biết về lịch sử và thiên nhiên 🌈 Hy vọng chuyến tham quan sẽ mang đến cho các em học sinh những trải nghiệm vui tươi, bổ ích và nhiều kỷ niệm đẹp bên thầy cô và bạn bè. 📸 Hãy cùng nhìn lại những khoảnh khắc đáng nhớ của các em trong chuyến đi nhé! #TieuhocQuangTrung #HoatDongTraiNghiem #HocMaChoiChoiMaHoc #NgoaiKhoaHocSinh

Tuyên dương học sinh đạt thành tích tốt cuộc thi olympic tiếng anh trên internet - cấp tỉnh/thành phố 🎉🎉🎉
26/3/2026Hoạt động chuyên mônTUYÊN DƯƠNG HỌC SINH ĐẠT THÀNH TÍCH TỐT CUỘC THI OLYMPIC TIẾNG ANH TRÊN INTERNET - CẤP TỈNH/THÀNH PHỐ 🎉🎉🎉 Trường Tiểu học Quang Trung trân trọng tuyên dương các em học sinh đã nỗ lực học tập và đạt thành tích nổi bật trong Cuộc thi Olympic Tiếng Anh trên Internet (IOE). 🌟 Thành tích hôm nay là kết quả của sự chăm chỉ, kiên trì và tinh thần ham học hỏi không ngừng của các em. Đồng thời, đó cũng là minh chứng cho bản lĩnh tự tin và niềm đam mê chinh phục tri thức, đặc biệt là trong việc học tập và sử dụng Tiếng Anh. 👏 Nhà trường vô cùng tự hào khi các em đã góp phần lan tỏa tinh thần học tập tích cực, là những tấm gương sáng để các bạn noi theo. 💫 Chúc mừng các em! Chúc các em tiếp tục giữ vững phong độ, tự tin tỏa sáng và đạt được nhiều thành công hơn nữa trên hành trình học tập phía trước!
Trường tiểu học quang trung hoàn thành cuộc thi olympic tiếng anh trên internet (ioe) cấp tỉnh/thành phố năm học 2025 – 2026
8/3/2026Hoạt động chuyên mônTRƯỜNG TIỂU HỌC QUANG TRUNG HOÀN THÀNH CUỘC THI OLYMPIC TIẾNG ANH TRÊN INTERNET (IOE) CẤP TỈNH/THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2025 – 2026. 🗓 Ngày 05/3/2026, Trường Tiểu học Quang Trung đã tổ chức Cuộc thi IOE cấp Tỉnh/Thành phố dành cho 121 học sinh từ khối 1 đến khối 5. 🌼🌼🌼 Cuộc thi là sân chơi trí tuệ bổ ích, giúp các em phát huy năng lực tiếng Anh, rèn luyện kỹ năng làm bài trực tuyến, tăng sự tự tin và tinh thần hội nhập trong thời đại số. 👏 Nhà trường ghi nhận và biểu dương tinh thần tham gia nghiêm túc, tự tin, quyết tâm của tất cả các em học sinh. Sự nỗ lực của các em chính là niềm tự hào của thầy cô và quý phụ huynh. 💐💐💐 Xin chúc mừng các học sinh đã hoàn thành bài thi của mình. Thành tích của các em là minh chứng cho quá trình rèn luyện bền bỉ và sự cố gắng không ngừng. ☘️☘️☘️Chúc các em học sinh luôn chăm ngoan, học tốt, tiếp tục chinh phục thêm nhiều thành tích cao trong thời gian tới!
Tuyên dương học sinh tham gia đạt giải cao trong cuộc thi ioe - cấp phường năm học 2025-2026🌟
1/2/2026Hoạt động chuyên mônTUYÊN DƯƠNG HỌC SINH THAM GIA ĐẠT GIẢI CAO TRONG CUỘC THI IOE - CẤP PHƯỜNG NĂM HỌC 2025-2026🌟 Chúc mừng các em học sinh đã tham gia và đạt thành tích nổi bật trong Kỳ thi IOE – Cấp phường! 🎉 💫 Thành tích hôm nay là kết quả của sự chăm chỉ và quyết tâm của các em. Nhà trường và Liên đội xin gửi lời khen ngợi đến tất cả thí sinh, đặc biệt là những bạn đạt kết quả cao. Mong rằng các em sẽ tiếp tục phát huy, tự tin giữ vững phong độ và gặt hái thêm nhiều thành tích mới!
Sáng ngày 17/01/2026, sân trường Tiểu học Quang Trung đã rộn ràng diễn ra “Ngày hội Hoạt động trải nghiệm STEM - Kỹ năng Công dân số” vô cùng sôi nổi, do Trung tâm Sài Gòn STEM phối hợp tổ chức. Sự kiện vinh dự có sự tham dự của Ban Đại diện Phụ huynh học sinh toàn trường, nhằm khích lệ niềm đam mê khoa học công nghệ của các em học sinh.
21/1/2026Hoạt động chuyên mônSáng ngày 17/01/2026, sân trường Tiểu học Quang Trung đã rộn ràng diễn ra “Ngày hội Hoạt động trải nghiệm STEM - Kỹ năng Công dân số” vô cùng sôi nổi, do Trung tâm Sài Gòn STEM phối hợp tổ chức. Sự kiện vinh dự có sự tham dự của Ban Đại diện Phụ huynh học sinh toàn trường, nhằm khích lệ niềm đam mê khoa học công nghệ của các em học sinh. 🌻Ngày hội đã được tổ chức với nhiều hoạt động ý nghĩa, bao gồm trang bị kiến thức về Kỹ năng Công dân Số, giúp học sinh phát triển bản thân trong kỷ nguyên số. Bên cạnh đó, các sản phẩm STEM xuất sắc nhất đã được vinh danh và khen thưởng, ghi nhận sự sáng tạo và nỗ lực của các em học sinh. Điểm nhấn của ngày hội là 8 gian hàng trải nghiệm sáng tạo, mang đến cơ hội cho học sinh được khám phá, chế tạo và rèn luyện kỹ năng thực hành vô cùng phong phú. 🎊🎉Sự phấn khích và hào hứng của học sinh qua mỗi hoạt động trải nghiệm đã thể hiện rõ nét giá trị của ngày hội, góp phần nuôi dưỡng tinh thần sáng tạo và khám phá khoa học công nghệ trong các em. 📸 Dưới đây là một số hình ảnh ghi lại hoạt động của ngày hội.

Chia sẻ tin bài